上海开放大学《现代教育论》记分作业代做案例

阶段性测验1材料分析题（第5—7周完成，100分）

 

阅读材料（1）：

 

儿童发展要经历哪些关键的阶段？

 

关于儿童发展关键期的论说有不同的观点。意大利女教育家玛利亚亚蒙台梭利说过：“儿童出生后3年的发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”而在中国也有过类似的教育经验，俗话说：“一岁看小，三岁看老，七岁定终生。”可见，儿童早期教育的重要性。另有人认为，孩子一生必然经历的2个关键期：7-9岁和12-16岁的两个“反抗期”。有人认为，孩子的成长有3个关键期：0-3岁父母对孩子的情感投资期和孩子大脑发育的重要阶段，3-6岁孩子智力、生活自理及性格形成的关键期，6-12岁青春发育、学习习惯和独立生活等形成的关键期。另外还有人划分得更为细致，即认为儿童发展的关键期有15个、21个、31个等等。

 

阅读材料（2）：

 

青春期，是一个让无数父母头痛且无奈的人生成长阶段。

 

案例①

 

小雪，女14岁，初中二年级，在爸爸和妈妈眼中，属于小公主型的宝贝，成长的过程中享受着全家人无微不至的呵护。而当女儿进入青春期后，那个曾经很温顺乖巧的小公主形像，一天天变了，变得让妈妈非常担心，又非常焦虑。

 

女儿对学习索然无趣，也极少花心思去用在学习上，相反却在吃穿打扮上花尽心思。一谈到学习，小雪便会和妈妈大发脾气。一谈到做家务，小雪也会把责任完全抛给妈妈，只认可自己是孩子，做家务这些事，是全职在家妈妈应该干的事。

 

最让妈妈无法接受的是，女儿小雪开始早恋了，这还怎么了得啊，真是看在眼中，急在心中，寝食难安。

 

案例②

 

小兵，男13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，小兵开始在家庭以外寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同学家，去网吧等。

 

打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求了，一切皆无济于事。看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和妈妈有一种欲哭无泪的感觉。

 

 

 

结合上述观点和案例，选择其中一个论点或问题进行阐述，可根据你自己的经历、实践和看法，比较阅读材料中几种观点的异同，谈谈你对儿童发展关键期的认识，并就儿童发展提出若干建议。要求：字数不少于500字。

 

材料分析：

教育建议：

阶段性测验2材料分析题（第8—10周完成，100分）

 

阅读材料（1）：

 

早期教育与天才

 

近代日本著名心理学家、教育学家木村久一（1883—？）在其著作《早期教育与天才》一书中认为：“天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。”

 

法国伟大的哲学家、思想家爱尔维修（1715—1771）也说过:“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

 

德国教育家卡尔尔威特认为：“孩子成才的关键并不在于天赋而在于早期教育的实施。一个孩子的成就并不取决于他的天赋，而是由这个孩子从出生到五六岁这期间所受到的早期教育决定。”

 

 

阅读材料（2）：

 

小小书法家（视频）（2分钟）

 

网上记分作业2：小小书法家（视频）（2分钟）

 

结合上述观点和视频案例，选择其中一个论点或问题进行阐述，可根据你自己的经历、实践和看法，比较阅读材料中几种观点的异同，谈谈你对天才儿童与早期教育和发展的关系的认识，并就儿童发展影响因素等提出若干建议。要求：字数不少于500字。

 

材料分析：

 

教育建议：

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