武汉理工大学继续教育学院法学《专业见习（新）》代写案例

总任务：

考核要求

一、课程实践目的

 

法学学科具有理论性和实践性较强的特点，法律职业要求法律人不仅要熟悉法律条文，还要有分析法律问题和解决实际问题的能力。传统的灌输式教学已不能实现培养学生创新与实践能力的目标，而且随着社会的高速发展，法律的内容、形式甚至它的操作方式都在发生着深刻的变化，法律人需要不断的知识更新并结合实践，方能知行合一、学以致用。本实践课程通过对法学专业案例进行分析、总结，激发学生学习法律知识的求知欲，可以显著提升学生分析法律问题和解决实际问题的能力。

 

 

 

二、法学专业案例分析的一般方法

 

1、阅读并整理案件的事实

 

第一次先通读案件的事实，对案件形成大概的印象，而非在第一次阅读后即急于追踪解决具体问题。再一次阅读案件事实，决定哪些是主要问题并给出初步意见。将事实加以整理系统化。找出当事人以及他们之间的法律关系和事实关系。

 

2、对诉讼请求加以区分

 

考察案件事实所涉及的法律关系：

 

（1）明确争议的核心关系，围绕该核心关系还有哪些“有关联的法律关系”，二者关系如何。例如，争议的焦点(核心关系)是无权代理行为是否有效，围绕该争议点可能涉及到授权关系是否存在、相对人是否成立表见代理关系等“有关联的法律关系”，然后判断核心关系与有关联的法律关系之间的联系，例如授权关系的有因还是无因等。

 

（2）确定是否产生了法律关系。例如，好意施惠关系，朋友亲戚相聚交谈、邻里之间相互串门等也不产生法律意义。

 

（3）要分析法律关系的性质，例如，分析其究竟是合同关系、侵权关系、无因管理关系还是不当得利关系。对确定当事人的权利义务影响甚大。

 

（4）分析考察法律关系的各要素，即考察法律关系的主体、内容、客体。

 

①确定法律关系的主体。首要的就是解决法律关系的主体、法律关系涉及的人的范围、在哪些当事人之间发生等问题。

 

②确定法律关系的内容。权利义务决定着当事人之间的关系类型，明确权利

 

义务的性质、效力、行使对于分析案件具有重要意义。例如，债权为对人权，具有相对性，只能在当事人间发生拘束力，原则上只能对相对人主张， 物权为对世权，任何第三人侵害皆产生排除妨害义务及侵权责任。

 

③明确法律关系的客体。如果没有客体，民事权利和民事义务就无法确定，更不能在当事人之间分配权利义务关系。例如物权的客体是物，债权的客体债务人的给付行为。

 

（5）是否发生了变更、消灭的后果，以及考察变更、消灭的原因何在。考察法律关系的变动，根据客观事件以及当事人的意志和行为发生法定的或意定的相应变动。例如权利的取得、丧失，权利内容或效力的变更等。

 

3、通过分析得出结论

 

案例分析应当根据正确的判断，提出具体的评析意见，阐述该法学案例引发了自身怎样的思考，得出了怎样的启发，收获了怎样的教益，以及如何将这些经验、收获和体会运用到以后的实际工作中，提高自身的法学综合素养。

 

 

 

三、实践课程报告书的撰写

 

通过对目标案例的选取、解构、分析、总结，撰写并提交实践课程报告书。学生在此过程中，须认真对待课程任务，树立正确的方法论，运用所学过的基础课、专业课的理论和方法，进行理论与实际相结合的具体分析，主动、认真的完成本次实践课程报告书的撰写，撰写过程中需注意时间进度，积极主动与指导老师联系、汇报。

 

 

 

四、时间安排：

 

课程时间的整体时间安排可参考下表并结合自己的具体情况拟定。

 

序号	工 作 内 容	所 用 时 间
1	选取目标案例	1天
2	研究目标案例	1天
3	查阅相关法律条文	1天
4	分析案例中的法律关系	2天
5	列出写作大纲	1天
6	撰写实践课程报告书	8天
合  计		2周

 

根据任务书所要求内容于规定期限内完成，并装订成册，交指导教师评阅。

 

 

分任务：

任务书

一、课程实践目的

法学学科具有理论性和实践性较强的特点，法律职业要求法律人不仅要熟悉法律条文，还要有分析法律问题和解决实际问题的能力。传统的灌输式教学已不能实现培养学生创新与实践能力的目标，而且随着社会的高速发展，法律的内容、形式甚至它的操作方式都在发生着深刻的变化，法律人需要不断的知识更新并结合实践，方能知行合一、学以致用。本实践课程通过对法学专业案例进行分析、总结，激发学生学习法律知识的求知欲，可以显著提升学生分析法律问题和解决实际问题的能力。

 

二、法学专业案例分析的一般方法

1、阅读并整理案件的事实

第一次先通读案件的事实，对案件形成大概的印象，而非在第一次阅读后即急于追踪解决具体问题。再一次阅读案件事实，决定哪些是主要问题并给出初步意见。将事实加以整理系统化。找出当事人以及他们之间的法律关系和事实关系。

2、对诉讼请求加以区分

考察案件事实所涉及的法律关系：

（1）明确争议的核心关系，围绕该核心关系还有哪些“有关联的法律关系”，二者关系如何。例如，争议的焦点(核心关系)是无权代理行为是否有效，围绕该争议点可能涉及到授权关系是否存在、相对人是否成立表见代理关系等“有关联的法律关系”，然后判断核心关系与有关联的法律关系之间的联系，例如授权关系的有因还是无因等。

（2）确定是否产生了法律关系。例如，好意施惠关系，朋友亲戚相聚交谈、邻里之间相互串门等也不产生法律意义。

（3）要分析法律关系的性质，例如，分析其究竟是合同关系、侵权关系、无因管理关系还是不当得利关系。对确定当事人的权利义务影响甚大。

（4）分析考察法律关系的各要素，即考察法律关系的主体、内容、客体。

①确定法律关系的主体。首要的就是解决法律关系的主体、法律关系涉及的人的范围、在哪些当事人之间发生等问题。

②确定法律关系的内容。权利义务决定着当事人之间的关系类型，明确权利

义务的性质、效力、行使对于分析案件具有重要意义。例如，债权为对人权，具有相对性，只能在当事人间发生拘束力，原则上只能对相对人主张， 物权为对世权，任何第三人侵害皆产生排除妨害义务及侵权责任。

③明确法律关系的客体。如果没有客体，民事权利和民事义务就无法确定，更不能在当事人之间分配权利义务关系。例如物权的客体是物，债权的客体债务人的给付行为。

（5）是否发生了变更、消灭的后果，以及考察变更、消灭的原因何在。考察法律关系的变动，根据客观事件以及当事人的意志和行为发生法定的或意定的相应变动。例如权利的取得、丧失，权利内容或效力的变更等。

3、通过分析得出结论

案例分析应当根据正确的判断，提出具体的评析意见，阐述该法学案例引发了自身怎样的思考，得出了怎样的启发，收获了怎样的教益，以及如何将这些经验、收获和体会运用到以后的实际工作中，提高自身的法学综合素养。

 

三、实践课程报告书的撰写

通过对目标案例的选取、解构、分析、总结，撰写并提交实践课程报告书。学生在此过程中，须认真对待课程任务，树立正确的方法论，运用所学过的基础课、专业课的理论和方法，进行理论与实际相结合的具体分析，主动、认真的完成本次实践课程报告书的撰写，撰写过程中需注意时间进度，积极主动与指导老师联系、汇报。

 

四、时间安排：

课程时间的整体时间安排可参考下表并结合自己的具体情况拟定。

序号	工 作 内 容	所 用 时 间
1	选取目标案例	1天
2	研究目标案例	1天
3	查阅相关法律条文	1天
4	分析案例中的法律关系	2天
5	列出写作大纲	1天
6	撰写实践课程报告书	8天
合  计		2周

根据任务书所要求内容于规定期限内完成，并装订成册，交指导教师评阅。

 参考资料：

争议解决类：中国庭审公开网、中国审判流程信息公开网

司法案例类：中国裁判文书网、中国司法案例网

 

 

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