上海开放大学“心理年龄与成长智慧”论文考试代写案例

“心理年龄与成长智慧”论文考试实施细则

 

 

一、考核方案

本课程考核分形成性考核和终结性考试两部分，各占总成绩的 50%和 50%。具体考核方 案如下：

（一）形成性考核实施方案：（占总成绩的 50%，按百分制计算。）

1.网上作业 1 次，占形考成绩的 50%；

2.观看在线资源，占形考成绩的 30%。

3.学习情况，占形考成绩的 20%。

（二）终结性考试：（占总成绩的 50%）

试行论文考试。

二、 论文考试要求

（一）基本要求：

1.基于当前站在心理年龄与成长智慧视角进行社会教育的现实，思考和阐述心理年龄 认识和教育实践中存在的问题，深入分析每个人成长历程中产生问题的原因，并从学生个 人的视角出发提出问题解决的方向或对策。论文考的核心在于培养学生运用学过的知识分 析心理年龄与成长智慧的有关案例，增强学生对心理年龄与成长智慧基本理论与实践的认 识，提高解读、解决生活与工作中遇到的与心理年龄与成长智慧相关问题的能力。因此， 考试强调以下几个方面：

（1）一定要基于自己的思考陈述现状、揭示问题、分析原因、提出对策； （2）逻辑要清晰，结构要简明，语言要流畅；

（3）对问题、原因、对策的阐述，可以遵循深度原则，即集中于一点深入探讨，也可 以遵循广度原则，即围绕几个论点均衡探讨；

（4）鼓励根据现实案例作为论据来解析论点，理论联系实际。

2.文章要求观点正确、主题突出、结构合理、文字通顺。

3.字数在 2000 字以上。

4.选题可在参考范围内拟定，也可自拟。

5.论文考必须由学生自己独立完成。若发现抄袭或雷同现象， 一经查实，以零分计。

6.在学习平台“课程论文考 ”栏目下载细则和答题纸，根据细则要求在答题纸上进行  作答。在作答时间内上传作答后的答题纸。请上传 doc 或 docx 文件。提示上传成功即为 作答成功，可查看“我的答案 ”进行确认。作答时间内可进行多次作答，以最后一次为准。 若面授老师已打分，则不能再上传。

三、 评分标准

1.优（90 分以上）

（1）能正确理解所学理论、合理运用所学方法，所选论题有意义。

（2）分析问题正确，论述具有一定的深度。

（3）文章中心突出，层次分明，逻辑清楚，文字通顺，结构严谨。

2.良（80—89 分）

（1）能正确理解所学理论、合理运用方法，所选论题有意义。

（2）分析问题正确，具有一定的深度。

（3）文章中心明确，层次比较分明，文字通顺。

3.中(70—79 分)

（1）能正确理解所学理论、合理运用方法，所选论题有比较有意义、有价值。 （2）分析问题和论述问题的能力尚可。

（3）观点基本正确，层次比较分明，文字基本通顺。

4.及格（60－69 分）

（1）能正确理解所学理论、合理运用方法，无理论上的错误。

（2）能联系实际，分析问题与解决问题的能力尚可。

（3）有一定的论据，文章层次尚可，文字也比较通顺。

5.不及格（59 分以下，包含 59 分）

凡是有以下条款任何一项，都定为不及格。

（1）不能正确理解和掌握所学理论，不能合理运用所学方法，所选论题无意义、无价 值。

（2）文章无中心，层次混淆不清，论据、论点、结论不一致。

（3）基本内容属于抄袭他人成果，或与他人试卷相雷同。

四、 相关材料

有关选题：

可参考以下核心词，作为拟定题目的思考方向，注意按照文章的大体思路写作，即：

基于“现状-问题-原因-对策 ”的逻辑，陈述现状，分析存在的问题，探讨产生的原因，提 出或总结应对对策。

1.以自我（或他人）为例，简论儿童期心理年龄及其特征

2.以自我（或他人）为例，简论心理脱困五步法

3.以自我（或他人）为例，简论青春期心理年龄及其特征

4.以自我（或他人）为例，简论心灵的开放模式与封闭模式

5.以自我（或他人）为例，简论成年期心理年龄及其特征

6.以自我（或他人）为例，简论什么是全局：人生的界限、整体与次序 7.以自我（或他人）为例，简论什么是客观：从童话和对抗中走出

8.以自我（或他人）为例，简论什么叫通情达理：在情感与事情之间建立平衡 9.以自我（或他人）为例，简论从成功到幸福人生之间的距离

10.以自我（或他人）为例，简论什么是质的飞跃：从孩子状态跃升到成年状态 11.以自我（或他人）为例，简论父母期心理年龄及其特征

12.以自我（或他人）为例，简论社会心理年龄：文明与社会进步的思想根基

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