上海开放大学“学前儿童游戏活动与指导”论文考试实施细则

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一、考核方案

考核分形成性考核和终结性考试两部分，形成性考核成绩占总成绩的 50%，终结性考 试占总成绩的 50%。具体考核方案如下：

（一）形成性考核实施方案（占总成绩的 50%，按百分制计算）

1.网上记分作业， 2 次练习，占形成性考核成绩 40%。

2.小组活动（线上） ，1 次占形成性考核成绩 40%。

3.学习表现情况，占形成性考核成绩 20%。

（二）终结性考试（占总成绩的 50%，按百分制计算）

论文考试。

二、 论文考试要求

（一）选题要求

1．选题原则

上海开放大学学前教育本科专业学生通过学习本课程，能够全面系统地掌握学前儿童 游戏活动的基本理论和技能，增进对学前儿童游戏规律的深入认识，提高理论分析能力， 并且能够提高学前儿童游戏编制、活动设计与实施指导能力、理论联系实际分析问题和问 题解决的能力。结合自身学习和工作经验，写一篇论文。要求：

首先， 一定要以本课程相关知识点为主题，所选论题有意义；

其次，要有充分、贴切的相关学前儿童游戏理论基础；

再次，切忌空谈，避免单纯的理论阐述，要用自己的语言，真正做到行文有理有据。 2.选题范围

1）学前儿童游戏基本理解，如概念、价值、功能、分类等；

2）学前儿童游戏理论评价与思考；

3）学前儿童游戏与教育的逻辑思辨；

4）儿童游戏创设策略与实践；

5）儿童游戏观察方法与实践；

6）儿童游戏指导技巧与实践；

7）游戏治疗理论与实践等；

8）世界各国学前儿童游戏案例与反思；

9）其他与学前儿童游戏相关的主题等。

建议理论联系实际，将所学内容结合所熟悉单位的具体情况，探讨具有应用价值的问 题。

（二）写作要求

1．文章要求文字通顺、观点明确突出、论据充分相关,层次分明，结构严谨，结论清 晰。

2．学生论文需打印在答题纸上，格式要求如下：

（1）题目：（宋体加粗、小三号，居中排列，上下各空一行）

（2）正文： ①文字统一用 5 号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值

为 1.25；②正文文中标题： 一级标题标题序号为“一 ”，用小四号宋体加粗，独占行，末 尾不加标点。 （每级标题的下一级标题应各自连续编号）

3.题目自拟，可参考《学前教育研究》《中国教育学刊》等杂志上的相关文章研究内容 确定（学校网上图书馆中可查）。

4．参考文献、引用资料应注明作者、书名（刊名、刊期）、出版单位、时间。

5．论文考必须由学生自己独立完成。若发现抄袭或雷同现象， 一经查实，以零分计。

三、 评分标准

学院、分校面授辅导老师根据评分标准阅卷，不符合要求者均不给分，并将成绩登在 “考试考场表 ”上。各学院、分校面授教师评阅截止时间为 2023 年 6 月 30 日。

为确保对学生成绩做出客观公正的评价，教师应把好成绩关，杜绝人情分、面子分。 论文考成绩以百分制记，教师对学生的评价以实事求是为第一原则，学生成绩应呈正态分 布。上海开放大学将组织有关人员对本次论文考的阅卷进行全系统抽查，并有权调整学生 的考试成绩。阅卷教师请参照以下标准评阅：

1.90 分以上

（1）能正确理解所学理论、合理运用学前儿童游戏理论方法，选题有意义。 （2）能密切联系社会或工作实际，分析问题正确，具有一定的深度。

（3）文章中心突出，层次分明，逻辑清楚，文字通顺，结构严谨。

2. 80—89 分

（1）能正确理解所学理论、合理运用学前儿童游戏理论方法，选题有意义。 （2）能较好地联系社会或工作实际，分析问题正确，具有一定的深度。

（3）文章中心明确，层次比较分明，文字通顺。

3. 70—79 分

（1）能正确理解所学理论、合理运用学前儿童游戏理论方法，所选论题有比较有意义、

有价值。

（2）能做到理论联系实际，分析问题和解决问题的能力尚可。

（3）观点基本正确，层次比较分明，文字基本通顺。

4. 60－69 分

（1）能正确理解所学理论、合理运用学前儿童游戏理论方法，无理论上错误。 （2）能联系实际，分析问题与解决问题的能力尚可。

（3）有一定的论据，文章层次尚可，文字也比较通顺。

5. 59 分以下包含 59 分

凡是有以下条款任何一项，都定为不及格。

（1）不能正确理解和掌握所学理论，不能合理运用学前儿童游戏理论方法，所选论题

有无意义、无价值。

（2）文章无中心，层次混淆不清，论据、论点、结论不一致。

（3）基本内容属于抄袭他人成果，或与他人试卷相雷同。

四、 相关材料

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