宁夏开放大学教育实习报告代写案例

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国家开放大学学前教育专业（专科）实习报告

 

 

 

教育实习报告

 

 

 

 

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宁夏开放大学

 

教育实习报告

当今社会，幼儿教育已经成为了社会的焦点之一，这是因为人们越来越意识到，幼儿阶段是儿童发展的关键时期，也是形成其个性、品格、态度和价值观的时期。幼儿园老师作为儿童成长过程中的重要教育者，在儿童的成长中起到了至关重要的作用。因此，对即将踏上就业之路的我们来说，教育实习就显得尤为重要。

一、实习目的

通过在幼儿园的实际操作中，进一步加深对学前教育专业知识的理解和掌握，提高教育教学实践能力和教学水平。同时，通过实践了解幼儿成长和发展的规律，掌握幼儿的特点和需求，提高对幼儿的关爱、引导和教育水平。

二、内容和过程

（一）保育工作

进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。

每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全,热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心，耐心的帮助每个幼儿。午睡时要汪意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，培养小朋友不尿床的好习惯。通过保育工作的实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。

（二）听课见习

听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》，社会活动《成长小相册》，数学活动《淮的号码牌不见子》，音乐活动《我上幼儿园》，教学活动《快果幼儿园》，美术活动《有趣的手印》，语高活动《小鸟龟上幼儿园》，数学活动《比高矮》，音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪昇的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。

（三）课堂教学

通过一段时间的听课，接下米的时间里我的主要任务就是课堂教学的实际操作。幼儿生来具有好动的天性，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时问来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰怡忽略了让幼儿多说、发表白己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的--次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。

在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。

（四）家园联系

“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”家园合作的重要性是不高而喻的。在实习期间，我仔细观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情況。而且在幼儿园里，老师和家长之间的家园联系非常重要，它有助于建立良好的合作关系，促进幼儿的全面发展。下面我将详细阐述一些幼儿园里老师和家长之间的家园联系方法。

1、定期家长会议：幼儿园可以定期组织家长会议，让老师和家长面对面交流。在会议上，老师可以分享幼儿的学习进展和发展情况，解答家长的疑问，同时也可以听取家长对幼儿园教育的意见和建议。这种互动可以增进双方的理解和信任，形成共同的育儿理念。

2、家庭作业和观察记录：老师可以布置一些简单的家庭作业，让家长与幼儿一起完成。这样，家长可以更好地了解孩子在学校的学习内容和进展，并与孩子共同参与其中。同时，老师可以记录幼儿在家庭环境中的表现和习惯，与家长进行交流，共同关注和引导幼儿的成长。

3、家访活动：老师可以定期进行家访，走进家长的家庭，了解幼儿在家中的生活和成长情况。这样的交流可以增进双方的互相了解，帮助老师更好地为幼儿提供个性化的教育和支持。同时，家长也可以在熟悉的环境中与老师进行交流，分享自己对孩子的观察和教育经验。

4、家园通讯：幼儿园可以通过书面或电子的方式与家长进行沟通。可以定期发送家园通讯，包括幼儿园的活动安排、学习进展、重要事项等信息。同时，家长也可以通过邮件、社交媒体等途径向老师提问、反馈和分享家庭中的一些情况，以便老师更好地了解和支持幼儿的成长。

总之，幼儿园里老师和家长之间的家园联系是促进幼儿全面发展的重要环节。通过定期的家长会议、家庭作业、家访活动、家园通讯、家长活动以及在线平台等多种方式，老师和家长可以保持密切的沟通和合作，共同关注和支持幼儿的成长。这种积极的家园联系将为幼儿的学习、情感和社交发展提供更加良好的环境和支持。

三、自评

教育实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过这次实习，培养各种我已经遗忘了的实践能力、专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。实习结束之后，我感到自己有很大收获：

一、多沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用，想了解一个人，需要深入的交流。而这些，都要自已敢于主动去和别人沟通。

二、热情和耐心。其实，不管在哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对特工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自已手中。我想很多人和我一样，刚参加社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应该从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度认真对待自已的工作，注重经验的积累，不断提升自已的能力，这是个成长的过程，也是必须的过程，如果自已的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

回顾这些日子，很充实。虽然整天忙忙碌碌，但工作着并快乐着。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣。这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。相信自己在日后的工作道路上可以成为一名合格的幼儿教师！

               学前教育专业（专科）个人教育实习计划

学生姓名			学号		学校
实习时间	2021年3月1日——2021年7月10日，共64学时
实习单位	中新第二幼儿园
指导教师	电大指导教师		姓名		职称
	实习单位指导教师		姓名		职称
目 的 与 任 务	目的： 通过实习，能够深入了解学前教育的教学环境、课程设置和日常管理，熟悉学前教育机构的工作流程。   任务： 需要观察和参与学前教育机构的教学活动，包括课堂教学、游戏活动、团队合作等，以了解教学过程和幼儿的学习情况。协助教师进行教学工作，包括准备教材、设计活动、引导幼儿参与等，以提高自己的教学能力。
具 体 实 施 方 案	（一）2021年3月1日到2021年4月2日为见习阶段： 通过见习，了解孩子在幼儿园一日生活常规，及时记录见习中的一些所见所闻。   （二）2021年4月6日到2021年7月10号为实习阶段： 在实习期间，会参与幼儿园的教学和管理活动。观察和参与课堂教学，协助教师设计和组织教学活动，与幼儿互动并提供个别辅导。参与团队会议，了解幼儿园的运营和管理，并协助制定教学计划。与家长沟通交流幼儿的学习情况和成长发展。反思实习经历，撰写实习报告，并与导师进行讨论和评估。将积极参加培训课程，提高自身教育教学能力。通过实习，我希望熟悉学前教育的实际工作，提升教育教学能力，并为将来的职业发展做好准备。
实习指导教师意见	实习单位指导教师意见	实习期间，工作认真，表现优秀。
	电大指导教师意见

         

学前教育专业（专科）教育实习成绩

学生姓名
实习时间	2021年3月1日——2021年7月10日，共64学时
实习地点
指导教师	电大指导教师	姓名			职称	助教
	实习单位指导教师	姓名			职称	教师
实习单位指导教师意见	实习态度、实习效果：   展现积极主动的态度，主动参与幼儿园的教学和管理活动，表现出对教育工作的热情和责任心。尊重教育职业，对待教育工作认真负责，遵守幼儿园的规章制度和职业道德准则。   在实习期间，能够将理论知识与实践相结合，运用教育教学方法和策略进行幼儿教育，展示出自己的教学能力和创造力。与幼儿建立良好的师生关系，与幼儿进行有效沟通，了解并满足幼儿的学习和发展需求。   成绩：优秀                             指导教师签字：                                                          2021年7月10日
实习单位意见	态度积极，工作认真踏实，能够将理论知识与实践相结合，并展现出耐心、温暖和关怀，为幼儿的学习和成长提供支持。      成绩：优秀                            负责人签字：          （单位盖章）                                                         2021年7月10日
电大指导教师意见	该生通过教育实习，进一步提高了教学技能，了解和积累了一些学前教育教师的工作方法和经验，实习报告完成较好。     实习总评成绩：  70                                签名：                    年  月  日
地方电大审核意见：                           公 章 审核人签字：              年   月   日				省电大审核意见：                             公 章 审核人签字：               年   月   日

 

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