北京开放大学行政管理专业（专科）综合实践环节论文及调查报告代写案例

北京开放大学

“人才培养模式改革与开放教育试点”

行政管理专业（专科）综合实践环节实施细则

（2024年6月）

 

一、总论

按照国家开放大学行政管理专业（专科）综合实践环节教学大纲的要求，为保证综合实践环节教学工作的顺利进行，北京开放大学特制定行政管理专业（专科）综合实践环节实施细则，根据本细则具体组织与实施综合实践教学。

2024年秋季，北京开放大学行政管理专业（专科）综合实践环节工作进行全面改革，改革的主要内容及方式如下：行政管理专业（专科）综合实践环节由双创课程变更为社会调查手册（3学分）和社会调查报告（5学分）两部分。社会调查必须在学生学习行政管理专业（专）课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行，不得免修。

二、社会调查手册

（一）目的

社会调查的目的在于加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理的了解，让学生接受专业思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用行政管理专业理论知识和方法调查分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力，增加学生对社会实践的了解。

（二）要求

社会调查手册是对学生社会调查过程的真实记录，包括“社会调查开题讲座反馈表”“社会调查过程概况”“社会调查过程说明”三部分。“社会调查开题讲座反馈表”由分校组织学生完成，讲座教师由指导教师担任。学生必须参加分校组织的开题讲座，手工填写相关内容，分校盖章确认。“社会调查过程概况”需由学生对调查目的、时间、地点、对象、内容等进行概述，总结调查体会。实践单位盖章确认。“社会调查过程说明”由照片、相关文字说明构成，照片必须为实地拍摄。社会调查手册应内容完备予以提交，不允许出现雷同现象。

（三）指导教师条件及职责

1. 指导教师任职条件

社会调查手册与社会调查报告由同一位教师负责指导。社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉开放大学工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2. 指导教师职责

社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。首先，确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；其次，指导学生制定反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；最后，针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3.指导学生人数

每名教师在同一分校指导学生总数：专职教师不超过20人，兼职教师不超过10人。

（四）成绩评定

社会调查手册由指导教师给出初评成绩，指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用行政管理专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。由分校（工作站）初审，北京开放大学审核，国家开放大学抽查。

三、社会调查报告

（一）选题原则、范围与类型

1.选题原则

社会调查建议写应用性选题，侧重于描述、了解和探讨各种社会问题或某种具体社会现象的选题。落脚点是现实问题，旨在通过调查来了解社会问题并在此基础上提出有针对性的对策、建议，以期解决社会问题。

2.选题范围

选题范围具体来说可以进行对政府、事业单位等公共部门的管理活动或农村、城市社区等基层社会治理活动的相关调查，也可以对某一社会热点事件或公共政策的落实情况展开调查（如：公众对居住证管理办法的意见；对地铁票价分段计价的意见；对计划生育政策配套措施的意见；对雾霾治理难度的现状认识情况等）。社会调查报告的选题不要太大，建议写区县一级或者写到社区基层都可以。

3.选题类型与定向选题

社会调查可以自由选题或从定向选题中选题。各分校可结合区域特色在定向选题基础上进行延展选题方向，保证选题符合专业要求，具有一定的现实意义。社会调查的定向选题范围如下： 

**分校（工作站）**年级行政管理专业学员学习需求的调查

**社区居民参与社区建设积极性影响因素调查

**社区智慧社区（服务型社区）建设现状调查

**社区志愿者工作现状调查

**社区养老服务现状调查

**社区流动人口治安管理现状调查

**社区居民减灾意识现状的调查

**社区城市特困人员供养现状的调查

**社区非京籍儿童幼升小现状的调查

**企业非京籍员工幸福满意度现状的调查

**企业员工薪酬（福利）满意度的调查

**社区（单位）社保卡使用满意度的调查

**社区（村）“九养政策”实施情况的调查

**社区（村）居民减灾意识现状的调查

**区新型农村社区建设现状的调查

**区转居农民就业（社会保障）现状的调查

**区传统村落文化保护现状的调查

**区（县）综治维稳现状的调查

**区（县）最美乡村（最美沟域）建设现状的调查

**区（县）**村农民收入来源的调查

**区（县）**村民俗旅游现状的调查

**区（县）**村拆迁农民保障现状的调查

**区（县）**村失地农民再就业培训现状的调查

北京**路段拥堵成因的调查

北京地铁**号线小广告张贴治理现状的调查

北京地铁**号线高峰期客流安全管理现状的调查

（二）社会调查报告的安排和相关要求

社会调查是人才培养模式改革与行政管理专业（专科）集中实践环节之一。社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告（调查问卷不做硬性规定），具体调查方法可采取问卷、访谈、个案、比较等，建议选择个人调查形式。完整的调查报告包括：社会调查题目、调查目的和意义、调查过程（时间、地点、方式、内容、发现的问题）、结论、对策建议和体会等。字数不得少于2000字。  

（三）指导教师的条件及职责

1. 指导教师任职条件

社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉开放教育工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2. 指导教师职责

社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生制定反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3.指导学生人数

每名教师指导同一分校的行管专科学生总数：专职教师不超过20人，兼职教师不超过10人。

（四）调查报告成绩审核

指导教师按照社会实践考核标准，对学生完成的社会调查报告做出评价。成绩审核合格者，给予相应的社会调查实践学分。社会调查成绩由指导教师给出初评成绩，由分校（工作站）初审，北京开放大学审核，国家开放大学抽查。

1.社会调查的成绩评定采用百分制。成绩评定可按如下权重评判：调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅（占10分）。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

2.指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。

3. 凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在分校（工作站）和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

  

    

附件：1. 社会调查手册模板

2. 社会调查报告模板

 

                                                                    

                            城市管理学院

                                2024年 6 月

附件1

 

 

 

北京开放大学

行政管理专业（专科）社会调查手册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名                

专业                

班级                

学号                

联系电话            

指导教师            

 

 

 

 

开题讲座反馈表

 

开题讲座时间	20XX年XX月 XX 日
开题讲座地点	北京开放大学XX分校
主讲教师
内容：（不少于500字）

 

调查提纲：（不少于300字）   一、调查时间、地点、对象     二、调查方法       三、调查内容                                                                                学生签名：xx                                                                                                                             分校盖章

 

社会调查过程概况

 

	内   容
调查目的和意义	（不少于200字）
调查时间	20XX年X月X日至X月X日
调查对象
访谈记录 （或调查问卷）	（访谈记录不少于500字；调查问卷问题设置不少于15个，不少于500字）   XXXXXXXX的调查问卷 问卷编号：_________       尊敬的居民： 您好！ 我是XXXX的工作人员，希望您合作填写一份关于“XXXXX”的问卷。这是一份学术问卷，其目的是希望通过此问卷了解社区居民参与情况，为石园南社区的建设提供借鉴。 本问卷采取不记名的方式，问卷中的问题请您根据个人实际情况填写，答案无对错之分。本次问卷收集到的数据仅仅为了学术研究，您的隐私及提供的信息不会泄露或用作它途，请您如实填写。 非常感谢您的合作。 祝好！   【填写说明】 请您在没个问题的答案中选择最符合您实际情况的选项，并在选项上打钩。若无说明，题目的答案都为单选。您填写结果的真实性直接影响到本次研究的结果，请您务必仔细阅读、认真作答。非常感谢！本问卷共4面。 第一部分：基本情况（请您在下列各问题的合适答案上打“√”) 1、您的性别：A. 男   B. 女 2、您的年龄：A.35岁以下   B. 35-55岁   C. 55岁以上 3、您的文化程度：A. 初中及以下  B. 中专或高中  C. 大专  D. 本科  E. 研究生及以上 4、您的户籍：A. 本地   B. 外地 5、您己经在该社区居住多长时间 ？A. 1年以下   B. 1-3年   C. 3-5年   E. 5年以上 6、您的住房类型是？A. 自购房   B. 租房 7、您的职业是： A. 公职人员（公务员、国有企业/事业单位职员如教师等）   B. 民企/外企公司职员   C. 工人   D. 学生   E. 自由职业   F. 军人   G. 离退休人员   H. 下岗/待业人员    I. 农民工   J. 其他____________    8、您每月的总收入约为： A.3000元以下 B.3000-5000元 C.5000-7000元 D.7000-10000元 E.10000元以上  9、您参加过下列哪些活动（可多选） A. 社区政治活动，如选举   B. 社区文化娱乐活动   C. 社区管理活动 D. 社区公益活动   E. 社区内邻里之间的互动 10、您参与社区活动的频率是多少？ A. 1-2次/年   B. 3-4次/年   C. 5-6次/年   D. 6次以上/年 11、您都以什么样的身份参加过社区活动？  A. 组织者    B. 参与者   C. 观众 12、您认为参与社区活动的方式有哪些？（可多选） A. 亲自参与 B. 从思想上支持 C. 从物质上支持 13、您不参加社区活动的原因是（可多选）： A. 没有时间   B. 影响工作、学习及日常生活   C. 参加活动没有相应的回报    D. 家人及朋友不支持   E. 周围的人没有参与活动的  F. 自己参不参加对社区活动的影响不大   G. 社区活动不丰富   H. 对这类事情不感兴趣 14、您是否作为志愿者参与过社区的公益活动？ A. 参加过   B. 听说过，但没时间参加   C. 想参加，但没机会  15、您认为社区活动的发起者通常是？ A. 居委会组织动员     B. 社区居民小组发起    C. 其他社会组织开展   D. 居民自发开展 16、对于居民自发小组或个人发起的社区活动，社区管理者的态度是？ A. 不支持   B. 不支持，不反对   C. 给予一定支持   D. 大力支持 17、您认为要提高居民的社区参与度，可以（可多选）：       A. 加强宣传力度提高居民的社区意识   B. 居委会等组织应主动与居民联系  C. 政府应减少干涉，让居民充分自治   D. 社区各项服务应充分结合居民需要  E. 提高社区各项活动的作用    F. 其他_______________________________                               18、从参与社区活动的主动性方面来看，下列哪种说法最符合您的实际情况？ A. 我一般会积极主动地参与     B. 经过宣传动员，我一般都会参与 C. 经过宣传动员， 我也不一定参与   D. 经过宣传动员，我也不会参与 19、据您的了解，石园南社区都有哪些居民组织或机构？（可多选） A. 居民委员会   B. 物业公司   C. 业主委员会  D. 各类兴趣小组  E. 志愿服务机构   F. 社区工作站   20、您认为社区管理者应该是？ A.全体居民   B. 物业管理公司   C. 居民委员会   D. 街道办事处   E. 产权单位  F. 其他_________________________   再次感谢您的合作！
调查体会	（不少于500字）
实践单位评语	公   章:                      年     月    日
指导教师评语：                                                                                             指导教师签名：   年  月  日

 

 

社会调查过程说明

 

	活动照片（至少提供两张相关照片，配文字说明）
成果展示(1)	（直接插入相关照片）
图片说明(1)	社区居民（右1）认真阅读问卷内容，仔细勾选符合自身实际情况的题目选项。
成果展示(2)	（直接插入相关照片）
图片说明(2)	社区居民（左1）由于年纪大，不方便阅读问卷，我向该位居民逐一讲解题目内容。

 

附件2 社会调查报告模板

 

关于XXXXXXXXXX的调查报告

（标题：3号黑体居中，上下各空一行）

一、调查目的和意义

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）

二、调查过程（一级标题：序号为“一”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点）

调查时间： 20XX年X月X日至X月X日

 调查地点：北京市XXX区XXX

 调查方法：本次调查采取问卷调查法、访谈法、文献法……

三、调查结果分析

（一）XXXXXXXXXX（二级标题：标题序号为“（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）

  XXXXXXXXXXXXXXXXX

（二）XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXX

四、对策建议

（一）XXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

（二）XXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXX

五、小结

XXXXXXXXXXXXXXXXX

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