上海开放大学《小组工作》课程实践、小组活动代做案例

实践名称： 小组工作专业书籍读书报告    进入作答  

实践描述： 阅读毕淑敏的作品《拯救乳房》（又名《心理小组》），感受小组工作的魅力。从小组工作的性质、小组工作的类型、小组工作的动力、影响小组发展的主要事件、小组的发展历程、小组活动设计、小组工作伦理、小组工作评估等层面，任选某一片段或者视角进行分析。

要求：题目自拟；字数不少于800字；禁止抄袭。

格式：

 1.标题用小2号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；

 2.文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25；

 3.正文文中标题顶格：

    一级标题:标题序号为“一、”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

    二级标题:标题序号为“（一）”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

    三级标题:标题序号为“1、”，用5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号；

    四级标题:标题序号为“(1)”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同；

    五级标题:标题序号为“①”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同

 

 

 

活动主题： 小组活动设计及带领

 

小组成员自行商讨，拟定虚拟服务对象，并根据虚拟服务对象需求，依照《小组工作计划书》，商讨小组服务方案。该方案需包括整个小组工作的过程。小组成员需在课堂上简要介绍小组服务计划，并就其中一个节次的某一环节（如破冰或暖场游戏、相互认识游戏、情景模拟、辩论等）予以演示。

 

活动类型： 线下活动

活动要求：

《小组工作计划书》请在网上课堂“形成性考核作业模板”中查阅。同时，可查阅网上课堂的小组活动示例以参考。

 

课堂展示涵盖但不限于小组成员及分工介绍、小组服务计划介绍、演示环节背景介绍及现场演示。现场演示时，除扮演社工、志愿者等工作人员的小组成员之外，其余成员可扮演服务对象，也可邀请教师及其他同学参与演示。

 

 

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