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上海开放大学《小组工作》课程实践、小组活动代做案例

admin    2024-04-27    204

实践名称: 小组工作专业书籍读书报告    进入作答  

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实践描述: 阅读毕淑敏的作品《拯救乳房》(又名《心理小组》),感受小组工作的魅力。从小组工作的性质、小组工作的类型、小组工作的动力、影响小组发展的主要事件、小组的发展历程、小组活动设计、小组工作伦理、小组工作评估等层面,任选某一片段或者视角进行分析。

要求:题目自拟;字数不少于800字;禁止抄袭。

格式:

 1.标题用小2号黑体加粗,顶部居中排列,上下各空一行;

 2.文字统一用5号宋体,每段起首空两格,回行顶格,多倍行距,设置值为1.25

 3.正文文中标题顶格:

    一级标题:标题序号为“一、”,用小4号宋体加粗,独占行,末尾不加标点;

    二级标题:标题序号为“(一)”,用5号宋体加粗,独占行,末尾不加标点;

    三级标题:标题序号为“1、”,用5号宋体加粗,若独占行,则末尾不加标点,若不独占行,标题后面须加句号;

    四级标题:标题序号为“(1)”,用5号宋体,其余要求与三级标题相同;

    五级标题:标题序号为“①”,用5号宋体,其余要求与三级标题相同

 

 

 

活动主题: 小组活动设计及带领

 

小组成员自行商讨,拟定虚拟服务对象,并根据虚拟服务对象需求,依照《小组工作计划书》,商讨小组服务方案。该方案需包括整个小组工作的过程。小组成员需在课堂上简要介绍小组服务计划,并就其中一个节次的某一环节(如破冰或暖场游戏、相互认识游戏、情景模拟、辩论等)予以演示。

 

活动类型: 线下活动

活动要求:

《小组工作计划书》请在网上课堂“形成性考核作业模板”中查阅。同时,可查阅网上课堂的小组活动示例以参考。

 

课堂展示涵盖但不限于小组成员及分工介绍、小组服务计划介绍、演示环节背景介绍及现场演示。现场演示时,除扮演社工、志愿者等工作人员的小组成员之外,其余成员可扮演服务对象,也可邀请教师及其他同学参与演示。

 

 


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