武汉理工大学网络教育学院质量管理学课程实践报告
一、实践环节训练目标
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本课程的实践环节训练目标如下:
1、通过该课程的课程设计加深学生对课堂知识的理解,力求认知学科的基本规律,反映最新发展理论和实践态势,提高学生理论水平和实践技能。
2、通过要求学生结合具体方案的研究设计,提高学生综合应用能力。
二、要求完成的主要任务
课程教学相关的主题任务:
1、运用戴明环制定一项公司业务或者工作绩效的质量改进计划;
2、分析某行业或公司展开全面质量分析
三、应完成的设计成果
为确保达成课程目标,对课程设计报告制定了如下规范:
设计报告的开头应给出题目、班级、姓名、学号和完成日期,报告内容研究细节如下:
1、PDCA的综合运用
Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Act(处理)。按照要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果,然后将成功标准进行设计,展开循环。
2、分析某行业或公司展开全面质量分析,包括以下三个方面
①XX质量管理现状
②XXX管理问题的原因分析(结合鱼骨图、PDCA、5Why 等方法分析原因)
③XXX质量管理的改进措施(质量实时控制、持续质量改进、ISO9000 质最体系认证等方面提出对策,和第二部分分析的原因要相符,具有一定针对性。
四、注意事项/推荐参考资料
程国平 等 编.质量管理学 (第2版) [M].武汉理工大学出版社,2011
袁付礼.质量管理学 (第2版) [M].武汉理工大学出版社,2018
五、时间安排:
课程时间的整体时间安排可参考下表并结合自己的具体情况拟定。
序号 | 阶段内容 | 所用时间 |
1 | 课程知识回顾学习 | 0.5周 |
2 | 任务设计 | 0.5周 |
3 | 任务调研 | 1周 |
4 | 任务报告 | 0.5周 |
5 | 总结和整理设计报告 | 0.5周 |
合 计 | 3周 |
根据任务书所要求内容于规定期限内完成,并装订成册,交指导教师评阅。
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