华东师范大学网络教育《新生入园分离焦虑的应对策略》期末作业代做答案

题目 1 of 20

0.0/ 1.0 得分

进行新生家访活动时，不正确的做法是（）

 A.服装整洁活泼，具有亲和力

 B.语言精练，语气直接

 C.倾听家长心声，真诚沟通

 D.确定主题，谈论关键话题

 

答案关键: B

题目 2 of 20

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以下哪一项不属于分离焦虑产生的理论基础（）

 A.依恋理论

 B.习性学理论

 C.认知理论

 D.自然产物理论

 

答案关键: D

题目 3 of 20

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从依恋理论看分离焦虑，幼儿分离焦虑不明显，重聚时无反应，属于什么类型（）

 A.安全型依恋

 B.抗拒型依恋

 C.不规则型依恋

 D.回避型依恋

 

答案关键: D

题目 4 of 20

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下面行为属于同伴互助策略的是（）

 A.提供孩子最爱的玩具

 B.围观调整环节

 C.选择孩子喜欢的老师照顾孩子

 D.针对情绪不是特别强烈的孩子，可以请能力强的幼儿带着他一起玩

 

答案关键: D

题目 5 of 20

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在研究分离焦虑对幼儿发展的影响中，以下不属于影响婴幼儿社会性发展的变量是（）

 A.母子联结

 B.母婴分离

 C.环境剥夺

 D.智力活动

 

答案关键: D

题目 6 of 20

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关于焦虑的说法不正确的是（）

 A.焦虑是一种神经症状

 B.焦虑是一种负面情绪

 C.焦虑的产生具有预感性

 D.焦虑限于幼儿

 

答案关键: D

题目 7 of 20

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幼儿分离焦虑的气质类型分为（）

 A.哭闹型，波动型，依恋型，忧郁型

 B.冷漠型，波动型，依恋型，忧郁型

 C.哭闹型，依恋型，忧郁型

 D.波动型，依恋型，忧郁型

 

答案关键: A

题目 8 of 20

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幼儿新生入园出现分离焦虑，表现为反抗程度降低，依恋联结依然存在，此时处于什么阶段（）

 A.抗拒阶段

 B.超然阶段

 C.反应阶段

 D.绝望阶段

 

答案关键: D

题目 9 of 20

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面对幼儿新生入园和分离焦虑时，以下不合适的说法是（）

 A.针对不同的个性，采取不同的策略

 B.若孩子哭闹，直接使用强迫分离法

 C.温馨的环境可以消除焦虑隐患

 D.分离焦虑的持续时间可能长达几个月

 

答案关键: B

题目 10 of 20

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“两允许制度”属于哪种策略类型（）

 A.环境转移注意力

 B.微观调整环节

 C.依恋迁移

 D.同伴互助

 

答案关键: B

题目 11 of 20

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个性化餐睡指的是（）

 A.专注准备孩子喜欢吃的食物，午睡使用最爱物陪伴

 B.午睡准备容易咀嚼的饮食，专人陪护午睡

 C.专注准备孩子喜欢吃的食物，专人陪护午睡

 D.午餐准备容易咀嚼的饮食，午睡使用最爱物陪伴

 

答案关键: D

题目 12 of 20

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不属于分离焦虑可能症状的是（）

 A.不吃不喝

 B.淡漠

 C.嗜睡

 D.恶心

 

答案关键: C

题目 13 of 20

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以下说法正确的是（）

 A.入园前家园互动可有可无

 B.幼儿分离焦虑持续时间一般短于两周

 C.母爱般情感迁移是解决分离焦虑的关键

 D.关注生活中的细节是解决分离焦虑的根本理念

 

答案关键: C

题目 14 of 20

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从依恋理论看分离焦虑，以下相关说法正确的是（）

 A.安全型依恋与不规则型依恋没有重复之处

 B.抗拒型依恋类型是最没有安全感的

 C.不规则型依恋是最复杂的类型

 D.回避型依恋和抗拒型依恋具有相同本质

 

答案关键: C

题目 15 of 20

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解决分离焦虑的根本是（）

 A.及时的家园配合

 B.丰富多彩的环境

 C.关注生活中的细节

 D.母爱般情感迁移

 

答案关键: C

题目 16 of 20

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在下列做法中，哪一个做法是围绕微观调整环节的（）

 A.耐心积极的引导心态

 B.疏导家长的焦虑情绪

 C.人员调派，满足孩子情感需要

 D.亲子活动增加熟悉度

 

答案关键: C

题目 17 of 20

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幼儿分离焦虑常常的行为表现是脾气暴躁，比较爽快干脆，很少出现反复，属于什么类型（）

 A.依恋型

 B.波动型

 C.哭闹型

 D.冷漠型

 

答案关键: C

题目 18 of 20

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以下不属于分离焦虑研究的未来发展可能趋势的是（）

 A.同时更关注常人的分离焦虑

 B.研究对象更广泛

 C.出现单一文化独立研究

 D.更注重对内在生理、生化和心理机制的探讨

 

答案关键: C

题目 19 of 20

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产生分离焦虑的原因不包括（）

 A.孩子产生的心理落差

 B.幼儿的性格差异

 C.孩子的已有经验

 D.幼儿的年龄差异

 

答案关键: D

题目 20 of 20

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小托班里的橙橙总爱哭，已经持续一个多月。老师想尽各种办法，得知她的最爱是芭比，于是在征得同意后，从商场里买来漂亮的芭比娃娃，还在园中创建了一个芭比的家。老师这样的做法属于什么策略（）

 A.环境转移注意力

 B.微观调整环节

 C.依恋迁移

 D.同伴互助

 

答案关键: A

 

            

 

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